校企合作促就业  实践技能砺人才

王慧辉

 校企合作，是职业院校培养高素质技能人才的重要模式，是实现职业院校人才培养目标的有效途径。为进一步提高机电学院的办学质量，增强办学实力，根据职业学院“一院一特色”的工作目标，结合机电学院实际，2014年，学院将深化校企合作定为重点工作任务，使校企合作贴近企业实际需求，突出学生实践能力的培养，为地方和区域经济发展服务，让校企合作成为机电学院掷地有声的特色名片。

   规范学生实习管理，让学生正确认识“顶岗制”

 对于刚走出校门，进入企业的学生而言，他们适应环境、与人沟通、情绪控制、时间管理等等方面的能力都比较弱。学生们缺乏工作中的实际判断能力，对自身择业和现实环境的认识存在偏差，难以适应竞争激烈的职场。

 有些学生认为实习只是好玩，而且有钱拿，一开始积极性很高，盲目乐观，真正进入企业后，却发现生活环境不如学校，企业管理又非常严格，思想上的反差导致实习状态不稳定，甚至离职逃避。

 针对学生实习中容易出现的问题，机电学院在学生顶岗实习前，加强对学生的心理引导，扎实上好就业指导课，让学生提前了解企业生产的实际情况，明确自身实习目的，减小学生进入顶岗实习后的思想反差。在学生实习期间，机电学院严格执行实习考评管理体系，进行包括厂规厂纪教育、安全操作规程教育在内的校内教育，向学生发放顶岗实习管理规定、顶岗实习手册，并由学院委派带队老师，学院根据实际情况安排巡查，实习结束后，由学院和企业对学生做出学习评价，制作实习报告、实习鉴定及企业工作经历证书。

   拓展校企合作基地，让学员与企业“无缝接轨”

“校企合作，工学结合”是时代发展的职教新理念，也是机电学院的特色和重点，校企合作培养出的人才适应社会需求,为企业缩短了与员工之间的磨合期，降低了企业的培训成本和劳动成本，有利于企业的发展。学校与企业合作，实行订单式培养，统筹企业员工培训，形成科学合理的高技能人才培训体系。

 中职电子技术应用专业的李思雨和彭硕在天瑞电子厂生产部、检测部的实习，可谓近水楼台，而11级汽车驾驶与维修专业的刘佳和龚浩南在武汉骏马集团也找到了他们喜欢并学习专研过的汽车类企业实习。

 目前，机电学院与国内多家知名企业签订了校企合作协议，其中包括北京安川首钢机器人公司、TCL空调制造有限公司、日海科技有限公司和天门本土企业天门金兴达汽车零部件制造有限公司、天门天瑞电子有限公司、天门纺织机械有限公司，实习内容包括自动化、机械类、机电类、电子类、数控类、模具类等专业类别。

 根据学院的发展情况，学院还将开拓更多的校外实习基地，尤其在模具设计制造和汽车检测与维修等专业上挑选优质企业进行合作，以充分保障学生实习及就业的需要，做到校企合作的专业全覆盖、企业优覆盖，让学生与企业无缝接轨。

   深化校企合作层次，让现代职教成为“升级版”

 职业教育与行业企业有着必然的相关性，职业教育的成果接受行业企业的检验，并为行业企业服务，校企合作的层次和水平，关系到职业教育提升发展的水平。传统的校企合作，基本停留在学生顶岗实习和毕业就业上，而机电学院充分运用校企合作的优势，深化合作层次，以促进学院教学教研能力的提升。

 机电学院院长陈守标说：“只有通过深层次的校企合作，借鉴企业优秀文化推动校园文化建设，利用企业生产资源改善学校实训条件，聘请企业专家指导学生实训，用企业生产信息让学校人才培养适应市场需求变化，才能提高现代职业人才培养质量。”

 人才培养方案是指导学院各项教学工作的纲领性文件，行业专家的参与，能够使人才培养方案更加符合行业实际，邀请企业里的技术人才、专家，尤其是在天门工作或天门籍的技术人才、专家到学校进行专题讲座，不仅能够活跃学院学术气氛，还能激发学生的学习热情。

 不仅如此，机电学院还与陆明科技在校园内共同建设了生产车间，且即将投产。机电学院电子专业的学生在学校内就可以进行顶岗实习，体验企业化管理，从而提高专业素养，适应社会职场。

 除了学生深入企业，机电学院还安排教师进企业参观、调研、顶岗锻炼，参与企业技术改造和科研项目，提高动手能力，提升教研和科研水平，成为现代职教的“升级版”。