一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，读书不一定成就名师，但读书一定能促进教师实现专业成长，读书的教师内心一定是平和而幸福的。对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。

医护学院 赵斐

 一本好书值得细细品味，《追风筝的人》曾是畅销书之一，偶得一朋友送之，他看完感触良多，嘱咐我有时间一定要看看，终于今年读完，感慨万千，随笔小记读后感。

 最后一次看到风筝时，已然是四月。绿草如茵的空地上，几个孩童在放风筝，脸上的笑容宛若夏日雨后的天空。我坐下，神思有些困倦。不知是睁眼之时还是闭眼之时，我望见一片瑰丽的苍穹，灿烂的云朵中是成片的风筝，如同飞鸟。那晚霞的移动荡漾着我的眼睛，那风筝的弧线激扬我的心神。感动与欣慰，害怕与无助，心酸与悲凉，这本书字里行间带给我的是如人生百味般的悸动。是什么得以有这样大的力量让心灵颤抖?那质朴的语言敲响的到底是怎样一种伟大的乐律?

    推荐书目：《文化乐旅》——李贤娜

思政课部 王倩倩

 阅读的重要性怎么强调都不为过，政府、社会、学校应该联合大力鼓励、倡导读书运动，形成亲子阅读、师生共读、全民阅读的环境。相信那时很多青少年和成年所出现的问题都会大大减少。想起了那句“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”

 我们要给自己阅读的时间，让阅读成为生活的一部分，这个阅读是深度的，而非微信、网络、报纸的阅读，那些阅读是浅层的信息的浏览，充其量增加了许多莫名的烦恼。只有深层的阅读，让灵魂完全与哲人对话，精神交融，而非功利性的阅读，这样的阅读是精神的滋养与洗礼，让自己不断的获得丢弃再获得再丢弃的过程。

推荐书目：《读书是教师最好的修行》——常生龙

公共课部 耿慧

 借假期时间我认真拜读了前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书。这本书令我深深地感到：品一本好书，如同与一位高尚的人在交谈。这本书最先吸引我的是“教师的时间从哪里来”，它确实让我产生了很大的共鸣。我的确发现时间总是不够用，每天总是备课、上课、写反思、批改学生的作业，参加教研活动等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。

推荐书目：《萤窗小语》——刘墉

陆羽国际茶学院 张容容

 也是突然之间，想起了今何在的《悟空传》，那个在世人眼里桀骜不驯、睥睨一切、喝祖骂佛的猴子，却也有自己的痛苦与无奈，其实生活在这世界上的人都是那只猴子，桃花一堕十劫，犹记人间未归，君方惆怅，我更苍茫，奈谁何？！

命运是大海，我们不知道狂流何时会卷走我们的一切。也许每一个人都是在偶然与必然中生活着，四年前带着那么一点不甘，那么一点对读书生涯的热爱，我踏上了读研之路，三年的读研生活，当然也有自身能力的提升，更收获了宝贵的友情与爱情。

推荐书目：《悟空传》——曾雨

公共课部 雷孟君

 我来到这里四年了，教学以及生活条件一点一滴的在改善，盼望着能在这静谧开阔的地方扎根。如今，愿望实现了，我已在这片土地上落地生根，结婚生子。学生时代的愿望是单纯的，不为名，不为利，只为这一片纯净。清水绿树纯净依然，只是耳边多了些抱怨。有些人觉得自己是清苦的，年复一年的生活没有一丝挑战，不断重复，单调乏味，慨叹自己的青春逐年消逝。我却不以为然，早年的愿望得以实现是我至今觉得庆幸的事情，我爱这片土地，我爱我自己是一位老师。

推荐书目：推荐书目《谁拿走了孩子的幸福》－李跃儿

 学无止境，教育、教学亦如此。作为教师这一行业更要如此，正如这本书的名字，读书是教师最好的修行，丰富修养提升素质，不读书不行，有理论才有基础，坚持不懈才有可能与成功邂逅，所以我更珍惜每一次与书相遇的机会，愿此生与书相伴。