本网讯（通讯员 高辰）3月27日下午，在教学楼A栋1409教室进行了研究型教学法中的“案例教学法”公开试讲。此次公开课由医护学院魏慧老师主讲，以静脉输液为课题，用实际案例进行教学。 

 魏慧老师采用的“案例教学法”，课堂教学模式包括三个基本环节：一是复习回顾。二是案例分析。三是习题巩固。在授课过程中，魏老师始终以案例为核心，以学生分组讨论、提问、解惑、答疑为中心，学生主动学习为主体，老师为主导，真正实现了让学生自己独立完成要学的课程内容。

 课堂中，魏老师以《静脉输液》为题目，让同学们相互静脉注射。老师示范标准的操作流程。学生观看后，自己动手模仿老师的操作步骤，仔细认真的操作输液过程。学生在实际操作过程中细节的遗漏或不完善，魏老师都认真的讲解纠正。她从专业的角度，为大家展示了一堂标准的护士输液的全过程。 

 关于这堂“案例教学法”公开课，医护学院院长冯旗作出了客观的点评，指出了优点，以案例为基础，让学生参与讨论、实际操作，也提出了缺点，专业术语的严谨性不够。院长助理阳军谈到，教学法包含教法与学法，意在指导学生学习过程中出现的问题，对其进行纠正，帮助学生更快的了解和掌握相关知识。最后他还提出了“人文关怀”的精神，护士就是没有翅膀的天使，是真善美的化身，更应该具有人文关怀的崇高品质精神。最后教学督导甘继明教授做出总结：“案例教学法其实是很单一的一种教学法，魏慧老师能做到借鉴上一次张萍老师的“问题教学法”作为辅助，补充了“案例教学法”的不足，使得这堂课丰富、生动、有趣、效果更好了。案例教学法的优点体现的很充分了----实践性强、激发学生的兴趣、提高教师的整体教学水平。